Thi thử khảo sát đầu năm Toán 11

Đề khảo sát hỏi lại những gì của lớp 10

Đề trải khắp chương trình lớp 10 nhưng không dàn đều. Những phần được hỏi kỹ nhất là hàm số cùng đồ thị, phương pháp tọa độ trong mặt phẳng, tổ hợp và xác suất, vì đây là ba mảng sẽ nối thẳng vào chương trình lớp 11. Mệnh đề, tập hợp và bất phương trình hai ẩn thường chỉ giữ vai trò câu nhận biết.

Hệ thức lượng trong tam giác và vectơ cũng xuất hiện, nhưng ở mức kiểm tra nền chứ không phải câu phân loại. Nếu em sai nhiều ở hai phần này, hãy sửa sớm vì chúng sẽ quay lại dưới dạng khó hơn khi học hình học không gian và tọa độ ở lớp 11, lớp 12.

Phạm vi đang áp dụng trên hệ thống gồm Mệnh đề và tập hợp, Bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn, Hệ thức lượng trong tam giác, Vectơ, Các số đặc trưng của mẫu số liệu không ghép nhóm, Hàm số, đồ thị và ứng dụng, Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng, Đại số tổ hợp, Tính xác suất theo định nghĩa cổ điển. Đây là mốc tham chiếu chung, còn căn cứ trực tiếp vẫn là đề cương giáo viên giao, vì mỗi trường có thể xê dịch một bài theo tiến độ dạy học.

Đề hỏi theo dạng nào

Đề khảo sát đầu năm thường gọn hơn đề cuối kỳ, thiên về đo diện rộng chứ không đào sâu một chương.

Dạng câu thường gặp

• Trắc nghiệm bốn phương án: chiếm phần lớn số câu, phủ đều các chương của lớp 10.
• Câu đúng/sai bốn ý: kiểm tra xem em hiểu bản chất hay chỉ nhớ kết quả, chấm theo số ý đúng.
• Trả lời ngắn: tính toán nhanh về tọa độ, xác suất hoặc giá trị của hàm số.
• Tự luận: một hai bài cơ bản để xem cách trình bày và lập luận của em.

Vì mục đích là chẩn đoán, em nên làm hết sức mà không tra cứu. Một bài khảo sát được làm với tài liệu mở sẽ cho điểm đẹp hơn nhưng không nói lên điều gì.

Đọc kết quả và lập kế hoạch bù lỗ hổng

Hãy làm hết sức mà không tra cứu, và chọn lúc ngồi được trọn buổi. Bài khảo sát bị bỏ dở hoặc làm với tài liệu mở sẽ cho một con số đẹp hơn nhưng không chỉ ra được chương nào em cần bù.

Hãy chia các chương thành ba nhóm dựa trên kết quả: nhóm vững, nhóm chấp nhận được, và nhóm hổng. Chỉ nhóm cuối cần học lại từ lý thuyết. Nhóm giữa chỉ cần luyện thêm bài tập, còn nhóm đầu thì để dành ôn lại trước kỳ kiểm tra sau.

Một kế hoạch bù hợp lý thường kéo dài ba tới bốn tuần, mỗi tuần một chương hổng, xen kẽ với việc học chương trình mới. Đừng dồn hết vào một tuần, vì chương trình lớp 11 không chờ em ôn xong.

Những lỗ hổng lớp 10 hay lộ ra nhất

Sau một kỳ nghỉ dài, các lỗi dưới đây xuất hiện nhiều hơn hẳn so với cuối năm lớp 10.

• Quên điều kiện xác định khi giải phương trình chứa căn hoặc chứa mẫu.
• Nhầm vectơ chỉ phương với vectơ pháp tuyến khi viết phương trình đường thẳng.
• Lẫn giữa chỉnh hợp và tổ hợp, dẫn tới sai ngay từ bước chọn mô hình đếm.
• Xét dấu tam thức bậc hai mà quên trường hợp hệ số dẫn đầu âm.
• Đọc đồ thị parabol rồi suy hệ số theo cảm giác, không dựa vào tọa độ đỉnh và giao điểm.

Bốn tuần đầu năm học nên làm gì

Tuần đầu làm bài khảo sát và phân loại lỗ hổng. Hai tuần kế tiếp bù hai chương yếu nhất, mỗi chương một buổi lý thuyết và hai buổi bài tập. Tuần thứ tư làm lại một đề khảo sát để kiểm tra xem việc bù đã có tác dụng chưa.

Song song với đó, em vẫn theo chương trình lớp 11 trên lớp. Việc bù nền nên diễn ra vào buổi tối hoặc cuối tuần, ở mức vừa sức, chứ không thay thế việc học bài mới.

Câu hỏi thường gặp về Thi thử khảo sát đầu năm Toán 11

Vào làm bài thi thử ngay →