Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Bình Thuận năm 2025

Nguồn đề

Đề thuộc bản quyền Sở GD&ĐT Bình Thuận

Đề do đơn vị trên tổ chức thi. Đề được kythithpt.com sưu tầm từ các nguồn công khai trên Internet (đề được sưu tầm và soạn lại sau khi đơn vị đã tổ chức thi xong).
Bản trên trang đã được soạn lại bằng LaTeX để làm và chấm trực tuyến — không phải tệp gốc, nên cách trình bày có thể khác bản in.
Lưu Ý: Đây là thi trắc nghiệm do kythithpt.com soạn lại từ đề thi các sở và cho học sinh luyện tập. Không phải là một kỳ thi chính thức do các đơn vị ra đề tổ chức.
Bản quyền nội dung thuộc về đơn vị ra đề. Nếu quý Sở, quý trường không muốn đề của mình xuất hiện tại đây, vui lòng liên hệ với chúng tôi — đề sẽ được gỡ trong vòng 24 giờ. Xem Chính sách & miễn trừ trách nhiệm.

Ma trận đề & độ khó

Nhận biết 9 (32.1%)
Thông hiểu 3 (10.7%)
Vận dụng 8 (28.6%)
Vận dụng cao 8 (28.6%)

Chương & chủ đề	NB	TH	VD	VDC	Câu	Tỉ lệ
Chưa phân loại	9	3	8	8	28	100%

Xem đầy đủ 1 chương và từng chủ đề Thu gọn

Điểm của em

0/10

Tổng	0/0 câu	0/10

PHẦN I. Trắc nghiệm

Nhận biết 0,25 điểm

Câu 1. Ở áp suất không đổi, thể tích của một khối lượng khí lí tưởng xác định

A tỉ lệ nghịch với bình phương nhiệt độ tuyệt đối B tỉ lệ thuận với bình phương nhiệt độ tuyệt đối C tỉ lệ thuận với nhiệt độ tuyệt đối D tỉ lệ nghịch với nhiệt độ tuyệt đối

Nhận biết 0,25 điểm

Câu 2. Số proton trong hạt nhân americium

^{241}_{95}Am

là

A 336 B 241 C 95 D 146

Thông hiểu 0,25 điểm

Câu 3. Điều kiện để khi hai vật tiếp xúc với nhau mà không có sự truyền năng lượng nhiệt giữa chúng là hai vật đó phải

A có cùng nội năng B có cùng khối lượng C có cấu tạo từ cùng một chất D có cùng nhiệt độ

Vận dụng 0,25 điểm

Câu 4. Khi đưa thanh nam châm lại gần ống dây dẫn như hình bên. Nếu nhìn từ phía thanh nam châm vào đầu ống dây thì dòng điện cảm ứng

A cùng chiều kim đồng hồ, đầu 1 là cực bắc của ống dây B cùng chiều kim đồng hồ, đầu 1 là cực nam của ống dây C ngược chiều kim đồng hồ, đầu 1 là nam của ống dây D ngược chiều kim đồng hồ, đầu 1 là cực bắc của ống dây

Thông hiểu 0,25 điểm

Câu 5. Phát biểu nào dưới đây là sai? Lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn mang dòng điện đặt trong từ trường đều có

A chiều cùng chiều với cảm ứng từ B độ lớn tỉ lệ với cường độ dòng điện C độ lớn tỉ lệ với cảm ứng từ D phương vuông góc với đoạn dây dẫn

Vận dụng 0,25 điểm

Câu 6. Khung dây kim loại có diện tích 150 cm² đặt trong từ trường đều sao cho mặt phẳng khung dây vuông góc với cảm ứng từ. Cho cảm ứng từ giảm đều từ 1,5 T xuống 0,5 T trong 0,6 s thì suất điện động cảm ứng trong khung dây bằng

A 37,5 mV B 50,0 mV C 25,0 mV D 12,5 mV

Nhận biết 0,25 điểm

Câu 7. Từ trường là một dạng vật chất

A chỉ tồn tại xung quanh nam châm vĩnh cửu B tồn tại xung quanh dòng điện hoặc nam châm C tồn tại xung quanh các điện tích đứng yên D chỉ xuất hiện trong các chất sắt từ

Nhận biết 0,25 điểm

Câu 8. Khi sóng điện từ lan truyền, tại mỗi điểm trong không gian có sóng truyền qua, vector cường độ điện trường

\vec{E}

và vector cảm ứng từ

\vec{B}

luôn

A cùng phương và cùng pha B vuông góc và lệch pha π/2 rad C vuông góc và cùng pha D cùng phương và lệch pha π/4 rad

Vận dụng 0,25 điểm

Câu 9. Một khối khí lí tưởng có thể tích 10 lít ở 27ºC. Giữ cho áp suất không đổi, phải tăng nhiệt độ của khối khí thêm bao nhiêu để thể tích của nó là 12 lít?

A 360ºC B 90ºC C 300ºC D 60ºC

Vận dụng 0,25 điểm

Câu 10. Hạt nhân neon 1020 Ne có năng lượng liên kết riêng là 8,034 MeV / nucleon. Độ hụt khối của hạt nhân này là

A 0,1403 amu B 0,1725 amu C 0,1790 amu D 0,1150 amu

Vận dụng 0,25 điểm

Câu 11. Người ta thực hiện công 1000 J để nén khí trong một xilanh, khí truyền ra môi trường xung quanh nhiệt lượng 600 J. Độ biến thiên nội năng của khí là

A –400 J B 400 J C –1600 J D 1600 J

Thông hiểu 0,25 điểm

Câu 12. Một lượng khí chứa trong xilanh có pít-tông như hình bên. Cố định xilanh, ấn pít-tông xuống và giữ cho nhiệt độ của khí không đổi thì thể tích và áp suất của khối khí trong xilanh thay đổi như thế nào?

A Thể tích và áp suất giảm B Thể tích giảm, áp suất tăng C Thể tích tăng, áp suất giảm D Thể tích và áp suất tăng

Nhận biết 0,25 điểm

Câu 13. Quá trình một chất chuyển từ thể rắn sang thể lỏng được gọi là quá trình

A nóng chảy B hóa hơi C đông đặc D ngưng tụ

Nhận biết 0,25 điểm

Câu 14. Ý nghĩa của biển báo như hình bên là

A khu vực có từ trường B khu vực có chất phóng xạ C khu vực có điện cao thế D khu vực có hóa chất

Nhận biết 0,25 điểm

Câu 15. Tính chất nào sau đây không phải là tính chất của chất ở thể khí?

A Có thể nén được dễ dàng B Có hình dạng và thể tích riêng C Các phân tử khí chuyển động hỗn loạn không ngừng D Có khoảng cách phân tử rất lớn và tương tác yếu

Nhận biết 0,25 điểm

Câu 16. Gọi k là hằng số Boltzmann, T là nhiệt độ tuyệt đối của một khối khí. Động năng tịnh tiến trung bình

\bar{E}_{\text{đ}}

của các phân khí xác định bởi công thức nào sau đây?

\bar{E}_{\text{đ}} = \frac{3}{2}kT

\bar{E}_{\text{đ}} = \frac{2}{3}kT^2

\bar{E}_{\text{đ}} = \frac{2}{3}kT

\bar{E}_{\text{đ}} = \frac{3}{2}kT^2

Vận dụng 0,25 điểm

Câu 17. Cho phản ứng hạt nhân có phương trình:

_1^2D + {}_Z^A X \rightarrow {}_2^4 He + {}_0^1n

. Giá trị của A là

A 3 B 4 C 1 D 2

Nhận biết 0,25 điểm

Câu 18. Đại lượng nào sau đây không phải thông số trạng thái của một lượng khí xác định?

A Nhiệt độ B Áp suất C Thể tích D Khối lượng

PHẦN II. Đúng/Sai

Vận dụng cao 1 điểm

Câu 19. Một nhóm học sinh tìm hiểu mối liên hệ giữa độ lớn lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện với cường độ dòng điện trong đoạn dây. Họ đã thực hiện các nội dung sau:(I) Chuẩn bị các dụng cụ: Nam châm, khung dây ABCD có dòng điện chạy từ A đến B, lực kế, đòn cân (hình vẽ).
(II) Họ cho rằng độ lớn lực từ tác dụng lên cạnh AB tỉ lệ với cường độ dòng điện chạy qua cạnh AB.
(III) Họ đã làm thí nghiệm tăng dần cường độ dòng điện và thu được kết quả là độ lớn lực từ cũng tăng dần.
(IV) Họ kết luận rằng thí nghiệm này đã chứng minh được nội dung ở (II).

Mệnh đềĐúngSai

a) Nội dung (I) thể hiện việc thực hiện một phần kế hoạch nghiên cứu. Đ S

b) Nội dung (II) là giả thuyết của nhóm học sinh. Đ S

c) Nội dung (III) là đủ để đưa ra kết luận (IV). Đ S

d) Để nghiên cứu độ lớn lực từ phụ thuộc vào chiều dài đoạn dây dẫn, cần giữ nguyên cường độ dòng điện và thay khung dây ABCD với chiều dài cạnh AB khác nhau. Đ S

Vận dụng cao 1 điểm

Câu 20. Một học sinh làm thí nghiệm xác định nhiệt nóng chảy riêng của nước đá với bộ dụng cụ gồm: Biến áp nguồn; nhiệt lượng kế có dây nung công suất

P = 10\,\text{W}

; cân điện tử; cốc hứng nước có khối lượng

50\,\text{g}

. Giá đỡ. Bố trí thí nghiệm như hình bên, tiến hành và quan sát thí nghiệm qua hai giai đoạn liên tiếp:

Mệnh đềĐúngSai

a) Ở điều kiện tiêu chuẩn, nước đá tan ở nhiệt độ

0^\circ\text{C}

. Đ S

b) Quá trình nước đá đang tan là quá trình thu nhiệt. Đ S

c) Số chỉ của cân là khối lượng nước chảy xuống từ bình nhiệt lượng kế. Đ S

d) Nhiệt nóng chảy riêng của nước đá đo được trong thí nghiệm này là

3{,}3\cdot10^5\,\text{J/kg}

. Đ S

Vận dụng cao 1 điểm

Câu 21. Một học sinh sử dụng bộ thí nghiệm (như hình) để tìm hiểu về mối liên hệ giữa áp suất và thể tích của một khối lượng khí xác định ở nhiệt độ không đổi là

27{,}5^\circ\text{C}

Mệnh đềĐúngSai

a) Muốn đo được thể tích và áp suất trong ống, học sinh sử dụng tay quay làm pit-tông dịch chuyển từ từ. Ứng với mỗi vị trí của pit-tông, áp kế chỉ một áp suất nhất định. Đọc kết quả thể tích và áp suất rồi ghi vào bảng. Đ S

b) Với kết quả thu được ở bảng trên,

pV = 22{,}5

; với

p

đo bằng bar,

V

đo bằng

\text{cm}^3

. Đ S

c) Động năng tịnh tiến trung bình của phân tử khí trong thí nghiệm trên là

6{,}2\cdot10^{-21}\,\text{J}

. Đ S

d) Nếu vẽ đường biểu diễn sự phụ thuộc của

p

vào

\dfrac{1}{V}

thì đường biểu diễn có dạng hyperbol. Đ S

Vận dụng cao 1 điểm

Câu 22. Một nhân viên phòng thí nghiệm hằng ngày tiếp xúc với một nguồn phóng xạ

^{60}_{27}\text{Co}

phát dòng hướng có độ phóng xạ ban đầu ở mức

1{,}48\cdot10^9\,\text{Bq}

. Người này luôn đứng cách xa nguồn 4 m và làm việc 4 h mỗi ngày. Phần diện tích cơ thể tiếp xúc với tia phóng xạ là

1{,}5\,\text{m}^2

. Mỗi hạt nhân

^{60}_{27}\text{Co}

khi phân rã phát ra một hạt

\gamma

có năng lượng

2{,}50\,\text{MeV}

. Cơ thể người nhân viên sẽ hấp thụ 50% lượng tia γ tiếp xúc cơ thể. Biết chu kì bán rã của hạt nhân

^{60}_{27}\text{Co}

là 5,27 năm.

Mệnh đềĐúngSai

a) Để tăng cường sự an toàn, người này cần sử dụng các tấm chắn nguồn phóng xạ đủ tốt. Đ S

b) Sau 10,54 năm thì độ phóng xạ của

^{60}_{27}\text{Co}

còn lại bằng

0{,}74\cdot10^9\,\text{Bq}

. Đ S

c) Khối lượng nguồn

^{60}_{27}\text{Co}

ban đầu là

34{,}5\,\mu\text{g}

. Đ S

d) Liều hấp thụ phóng xạ

D

được định nghĩa là năng lượng hấp thụ phóng xạ trên một đơn vị khối lượng của vật hấp thụ phóng xạ. Liều hấp thụ phóng xạ có đơn vị là 1 Gy = 1 J/kg. Biết khối lượng của nhân viên bằng

70\,\text{kg}

. Trong một ngày làm việc, lượng hấp thụ bức xạ của người này là

4{,}5\cdot10^{-4}\,\text{Gy}

. Đ S

PHẦN III. Trả lời ngắn

Vận dụng 0,25 điểm

Câu 23. Một nhà máy điện hạt nhân có công suất phát điện là 2000 MW và hiệu suất phát điện là 30{,}0%. Nhà máy sử dụng hạt nhân

^{235}U

làm nhiên liệu. Biết rằng mỗi phân hạch của hạt nhân

^{235}U

toả năng lượng 200 MeV. Khối lượng nhiên liệu nhà máy sử dụng trong một ngày là bao nhiêu kilogam (làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị)?

Vận dụng cao 0,25 điểm

Câu 24. Hệ thống nước nóng năng lượng mặt trời (bình nước nóng NLMT) hoạt động dựa trên nguyên lý đối lưu nhiệt tự nhiên. Khi ánh sáng mặt trời chiếu vào, các bộ phận hấp thụ nhiệt (như ống chân không, ống dầu hoặc tấm phẳng) sẽ chuyển hoá năng lượng ánh sáng thành nhiệt năng để làm nóng nước trong bình chứa. Một bình nước nóng NLMT có hiệu suất 25% (nghĩa là 25% năng lượng Mặt trời dùng để làm nóng nước) làm tăng nhiệt độ của 30 lít nước từ 30°C đến 50°C trong 1 giờ khi cường độ ánh sáng Mặt Trời là 1000 W/m². Cho nhiệt dung riêng của nước là 4200 J/(kg.K), khối lượng riêng của nước là 1000 kg/m³. Diện tích tiếp xúc trực tiếp với ánh sáng Mặt Trời của bộ phận hấp thụ nhiệt là bao nhiêu m² (làm tròn kết quả đến chữ số hàng phần mười)?

Vận dụng 0,25 điểm

Câu 25. Một mẫu đá được các nhà du hành mang về từ Mặt Trăng chứa đồng vị phóng xạ potassium

^{40}_{19}K

với chu kì bán rã là

1{,}25 \cdot 10^9

năm có độ phóng xạ 112 μCi. Xem một năm có 365 ngày, 1Ci =

3{,}70 \cdot 10^{10}

Bq. Khối lượng của

^{40}_{19}K

có trong mẫu đá đó là bao nhiêu gam (làm tròn kết quả đến hàng phần mười)?

Vận dụng cao 0,25 điểm

Câu 26. Bóng thám không là một thiết bị được sử dụng phổ biến trong ngành khí tượng để thu thập dữ liệu về các thông số thời tiết. Bóng thường được bơm khí nhẹ hơn không khí, nhờ đó có thể bay lên các tầng không khí khác nhau. Người ta chế tạo một bóng thám không có thể tăng bán kính lên tới 3 m khi bay ở tầng khí quyển có áp suất 0{,}3·

10^5

Pa và nhiệt độ 300 K. Bóng được bơm ở mặt đất có áp suất 1{,}02·

10^5

Pa và nhiệt độ 300 K. Bỏ qua áp suất phụ gây bởi vỏ quả bóng. Bán kính của bóng khi vừa bơm xong bằng bao nhiêu mét (làm tròn kết quả đến chữ số hàng phần mười)?

Vận dụng cao 0,25 điểm

Câu 27. Nhân viên lễ tân sử dụng thẻ sử dụng thang máy như Hình (a) khi đi thang máy ở khách sạn. Bên trong thẻ có một cuộn dây cảm ứng gồm 7 vòng. Nguyên lý quét thẻ có thể được đơn giản hoá như Hình (b), trong đó từ trường bên trong cuộn dây có thể được coi là một từ trường đều, cảm ứng từ là B. Quy luật biến thiên của từ trường theo thời gian (B – t) do bộ phận quét thẻ phát ra được thể hiện như trong Hình (c). Khi đó, trong cuộn dây sẽ sinh ra tín hiệu điện tương ứng. Diện tích mỗi vòng dây là S = 20 cm², độ lớn suất điện động cảm ứng được sinh ra trong cuộn dây trong 0,1 s đầu bằng bao nhiêu milivôn? (làm tròn kết quả đến chữ số hàng phần mười)

Vận dụng cao 0,25 điểm

Câu 28. Nhân viên lễ tân sử dụng thẻ sử dụng thang máy như Hình (a) khi đi thang máy ở khách sạn. Bên trong thẻ có một cuộn dây cảm ứng gồm 7 vòng. Nguyên lý quét thẻ có thể được đơn giản hoá như Hình (b), trong đó từ trường bên trong cuộn dây có thể được coi là một từ trường đều, cảm ứng từ là B. Quy luật biến thiên của từ trường theo thời gian (B – t) do bộ phận quét thẻ phát ra được thể hiện như trong Hình (c). Khi đó, trong cuộn dây sẽ sinh ra tín hiệu điện tương ứng. Diện tích mỗi vòng dây là S = 20 cm², tổng điện trở của cuộn dây là r = 0,1Ω, điện trở của cuộn chip kết nối với cuộn dây là R = 0,3Ω, bỏ qua điện trở các phần còn lại. Nhiệt lượng toả ra trên điện trở R trong thời gian từ 0 đến 0,4 s bằng bao nhiêu microjun (làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị)?

Thời gian còn lại 50:00

Phần I 18 câu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Phần II 4 câu

19 20 21 22

Phần III 6 câu

23 24 25 26 27 28

Cấu trúc Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Bình Thuận năm 2025

Trắc nghiệm Chọn 1 trong 4 đáp án

18 câu 0,25 đ/câu

Đúng/Sai 4 mệnh đề mỗi câu, tính theo số ý đúng

4 câu 1 đ/câu

III

Trả lời ngắn Điền đáp án vào 4 ô

6 câu 0,25 đ/câu

Thi thử online với đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật lý năm 2025

Đây là đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật lý năm 2025 của Sở GD&ĐT Bình Thuận, đăng lại nguyên văn từ tờ đề gốc. Đề gồm 28 câu, thời gian làm bài 50 phút, thang điểm 10. Đề nằm trong tuyển tập đề thi các trường môn Vật lý năm 2025, cạnh đề của các Sở GD&ĐT và các trường khác trong cả nước.

Cấu trúc đề: 18 câu trắc nghiệm bốn phương án (0,25 điểm mỗi câu), 4 câu đúng/sai (1 điểm mỗi câu) và 6 câu trả lời ngắn (0,25 điểm mỗi câu). Đây đúng là định dạng đề thi tốt nghiệp THPT áp dụng từ năm 2025, nên luyện đề này cũng là làm quen với cách hỏi và cách tính điểm của kỳ thi thật.

Đề luyện miễn phí, không cần đăng ký tài khoản: mở trang trên máy tính hay điện thoại là làm được ngay, và làm lại bao nhiêu lượt cũng được — bài đang làm dở vẫn còn nguyên khi mở lại. Muốn ôn trên giấy thì tải bản PDF của đề và bản PDF đáp án ở đầu trang rồi in ra: bản in đủ 28 câu, trình bày đúng như một tờ đề thi thật.

Đọc tiếpThu gọn

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Bình Thuận năm 2025

Ma trận đề & độ khó

PHẦN I. Trắc nghiệm

PHẦN II. Đúng/Sai

PHẦN III. Trả lời ngắn

Cấu trúc Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Bình Thuận năm 2025

Thi thử online với đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật lý năm 2025

Đề khác cùng tốt nghiệp THPT môn Vật lý

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý trung tâm Đại học Sư Phạm Hà Nội Sở GD&ĐT Hà Nội lần 1 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý trường Trực Ninh Sở GD&ĐT Nam Định năm 2025

Đề thi thử TN THPT Vật Lý trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc 2025

Đề khảo sát chất lượng TN THPT môn Vật Lý trường THPT Trưng Yên tỉnh Hưng Yên 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý trường THPT Thuận Thành Sở GD&ĐT Bắc Ninh năm 2025

Đề thi thử TN THPT Vật Lý trường THPT Phan Bội Châu tỉnh Nghệ An 2025

Đề thi thử TN THPT môn Vật Lý trường THPT Khoái Châu tỉnh Hưng Yên 2025

Đề thi thử TN THPT môn Vật Lý trường THPT Hiệp Hòa tỉnh Bắc Giang 2025

Đề thi thử TN THPT môn Vật Lý tỉnh Yên Bái 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Tiền Giang năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Sơn La năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Quảng Trị năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Quảng Ninh lần 2 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Quảng Bình năm 2025 - Mã đề 02

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Phú Yên năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Nam Định lần 3 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Lâm Đồng lần 2 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Kiên Giang năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Khánh Hòa lần 2 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Hòa Bình năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Hậu Giang lần 2 năm 2025 - Mã đề 02

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Hậu Giang lần 2 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Hải Phòng lần 3 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Hà Tĩnh lần 6 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Hà Tĩnh lần 5 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Hà Tĩnh lần 4 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Đồng Nai năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Điện Biên lần 2 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Đắk Lắk năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Cần Thơ năm 2025

Đề thi thử TN THPT môn Vật Lý tỉnh Bình Dương 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Bến Tre lần 2 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT An Giang năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý trường Nguyễn Khuyến Sở GD&ĐT Nam Định lần 2 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý trường Nguyễn Khuyến - Lê Thánh Tông Sở GD&ĐT TP.HCM lần 6 khối A, A1 năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý trường Nguyễn Khuyến - Lê Thánh Tông Sở GD&ĐT TP.HCM năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý trường Nam Trực Sở GD&ĐT Nam Định năm 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý liên trường Sở GD&ĐT Nam Định 2025

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý cụm thi đua số 2 Sở GD&ĐT Hải Dương năm 2025 - Mã đề 102

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý trường Chi Lăng Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế năm 2025

Đề tham khảo tốt nghiệp THPT môn Vật Lý năm 2025

Đề chính thức TN THPT môn Vật Lý 2025 - Mã đề 0240

Đề chính thức TN THPT môn Vật Lý 2025 - Mã đề 0232

Đề chính thức TN THPT môn Vật Lý 2025 - Mã đề 0227

Đề chính thức TN THPT môn Vật Lý 2025 - Mã đề 0223

Câu hỏi thường gặp về Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật Lý Sở GD&ĐT Bình Thuận năm 2025

Đề số 016 có mất phí không?

Làm đề số 016 trong bao lâu?

Nộp bài xong có xem được lời giải không?

Làm lại đề số 016 được không?

Phạm vi của đề này có đúng đề cương trường em không?