Ma trận đề & độ khó
- Nhận biết 10 (35.7%)
- Thông hiểu 16 (57.1%)
- Vận dụng 2 (7.1%)
| Chương & chủ đề | NB | TH | VD | VDC | Câu | Tỉ lệ |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Lớp 12 · Khí lí tưởng | 6 | 1 | 1 | · | 8 | 28.6% |
| Mô hình động học phân tử chất khí | 1 | · | · | · | 1 | 3.6% |
| Mối liên hệ giữa động năng tịnh tiến trung bình của phân tử và nhiệt độ tuyệt đối | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Quá trình đẳng nhiệt và định luật Boyle | 1 | · | · | · | 1 | 3.6% |
| Quá trình đẳng tích | 1 | · | · | · | 1 | 3.6% |
| Quá trình đẳng áp và định luật Charles | 1 | · | · | · | 1 | 3.6% |
| Vận dụng các định luật chất khí trong thực tiễn | · | · | 1 | · | 1 | 3.6% |
| Áp suất khí theo mô hình động học phân tử | 1 | · | · | · | 1 | 3.6% |
| Đồ thị các quá trình biến đổi trạng thái của khí | 1 | · | · | · | 1 | 3.6% |
| Lớp 12 · Từ trường | 2 | 4 | 1 | · | 7 | 25% |
| Một số ứng dụng của hiện tượng cảm ứng điện từ | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Suất điện động cảm ứng | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Thực hành khảo sát hiện tượng cảm ứng điện từ | · | · | 1 | · | 1 | 3.6% |
| Từ trường và tương tác từ | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Điện từ trường | 1 | · | · | · | 1 | 3.6% |
| Đường sức từ và từ trường của một số dòng điện đơn giản | 1 | · | · | · | 1 | 3.6% |
| Định luật Faraday và định luật Lenz | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Lớp 12 · Vật lí hạt nhân | 1 | 4 | · | · | 5 | 17.9% |
| Hiện tượng phóng xạ và các tia phóng xạ | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Phản ứng hạt nhân và các định luật bảo toàn | 1 | · | · | · | 1 | 3.6% |
| Phản ứng phân hạch | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Độ hụt khối và năng lượng liên kết hạt nhân | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Ứng dụng đồng vị phóng xạ | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Lớp 12 · Vật lí nhiệt | · | 4 | · | · | 4 | 14.3% |
| Nhiệt nóng chảy riêng | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Nhiệt độ và cân bằng nhiệt | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Nội năng và các cách làm thay đổi nội năng | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Phương trình cân bằng nhiệt | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Lớp 11 · Dòng điện. Mạch điện | 1 | 1 | · | · | 2 | 7.1% |
| Điện trở và đường đặc trưng vôn - ampe | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Định luật Ohm cho vật dẫn | 1 | · | · | · | 1 | 3.6% |
| Lớp 10 · Mở đầu | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Ghi kết quả đo, chữ số có nghĩa và xử lí số liệu thực nghiệm | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Lớp 11 · Sóng | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
| Sóng dừng, nút sóng và bụng sóng | · | 1 | · | · | 1 | 3.6% |
0/10
| Tổng | 0/0 câu | 0/10 |
|---|
PHẦN I. Trắc nghiệm
PHẦN II. Đúng/Sai
PHẦN III. Trả lời ngắn
Mở khoá đề
Đang mở…
Đang chấm phần tự luận
Phần trắc nghiệm đã chấm xong. Điểm hiện ngay tại đây khi chấm xong.
Đã nộp bài
Bài của em đã chấm xong. Điểm và lời giải công bố khi ca thi kết thúc, cùng lúc cho tất cả.
—
tới giờ công bố kết quả
Điểm của em
0/10
Đúng 0/0 câu
Nộp bài
Cấu trúc [Đề 008] Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật lý, đề ôn 7+ · chuẩn cấu trúc tốt nghiệp
Phạm vi kiến thức
- 01 Vật lí nhiệt
- 02 Khí lí tưởng
- 03 Từ trường
- 04 Vật lí hạt nhân
- 05 Sóng
- 06 Dòng điện. Mạch điện
- 07 Mở đầu
Đề khác cùng tốt nghiệp THPT môn Vật lý
Xem cả bài thi Đề thi tốt nghiệp THPT môn Vật lý có lời giải →
Câu hỏi thường gặp về [Đề 008] Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Vật lý, đề ôn 7+ · chuẩn cấu trúc tốt nghiệp
[Đề 008] có mất phí không?
Không. [Đề 008] miễn phí hoàn toàn - mở trang là làm được ngay, không cần đăng ký tài khoản và không cần khai báo thẻ.
Làm [đề 008] trong bao lâu?
50 phút, đồng hồ chạy từ lúc vào phòng thi và không tạm dừng được. Hết giờ hệ thống tự khoá bài và chấm phần đã làm.
Nộp bài xong có xem được lời giải không?
Có. Trắc nghiệm, đúng/sai và trả lời ngắn chấm ngay khi nộp; bảng xem lại đặt đáp án của em cạnh đáp án đúng, kèm lời giải từng câu và chương kiến thức của câu đó.
Làm lại [đề 008] được không?
Được, không giới hạn số lần. Bài đang làm dở được giữ ngay trên máy em, đóng trang rồi mở lại vẫn còn nguyên.
Phạm vi của đề này có đúng đề cương trường em không?
Phạm vi chương liệt kê ngay trên trang này là phương án chuẩn tham chiếu theo thi thử tn thpt. Mỗi trường có thể xê dịch một bài theo kế hoạch dạy học, nên hãy đối chiếu trước khi làm.