Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 005

Ma trận đề & độ khó

Thông hiểu 1 (3.6%)
Vận dụng 18 (64.3%)
Vận dụng cao 9 (32.1%)

Chương & chủ đề	NB	TH	VD	VDC	Câu	Tỉ lệ
Lớp 11 · Dẫn xuất halogen - Alcohol - Phenol	·	·	4	·	4	14.3%
Khái niệm, phân loại, đồng phân và danh pháp alcohol	·	·	1	·	1	3.6%
Liên kết hydrogen và tính chất vật lí của alcohol	·	·	1	·	1	3.6%
Tính chất vật lí của dẫn xuất halogen	·	·	1	·	1	3.6%
Ứng dụng, tác hại và sử dụng dẫn xuất halogen an toàn	·	·	1	·	1	3.6%
Lớp 11 · Cân bằng hóa học	·	·	2	1	3	10.7%
Nguyên tắc chuẩn độ acid - base	·	·	1	·	1	3.6%
Thực hành chuẩn độ dung dịch acid mạnh - base mạnh	·	·	·	1	1	3.6%
Tính pH của dung dịch acid, base mạnh đơn giản	·	·	1	·	1	3.6%
Lớp 11 · Hydrocarbon	·	·	2	1	3	10.7%
Phản ứng cộng, trùng hợp và oxi hóa của hydrocarbon không no	·	·	1	·	1	3.6%
Tính chất vật lí và trạng thái tự nhiên của alkane	·	·	1	·	1	3.6%
Ứng dụng và quy tắc an toàn đối với benzene, arene	·	·	·	1	1	3.6%
Lớp 10 · Năng lượng hóa học	·	·	2	·	2	7.1%
Enthalpy tạo thành chuẩn	·	·	1	·	1	3.6%
Sơ đồ năng lượng của phản ứng	·	·	1	·	1	3.6%
Lớp 10 · Tốc độ phản ứng	·	·	2	·	2	7.1%
Vai trò của chất xúc tác	·	·	1	·	1	3.6%
Ảnh hưởng của nhiệt độ và hệ số nhiệt độ Van't Hoff	·	·	1	·	1	3.6%
Lớp 11 · Nitrogen - Sulfur	·	1	1	·	2	7.1%
Cấu tạo, tính chất vật lí và tính chất hóa học của ammonia	·	·	1	·	1	3.6%
Tính base và tính khử của ammonia	·	1	·	·	1	3.6%
Lớp 12 · Nguyên tố nhóm IA và nhóm IIA	·	·	1	1	2	7.1%
Nhận biết ion kim loại bằng màu ngọn lửa ở mức phù hợp	·	·	·	1	1	3.6%
Tính chất, ứng dụng của sodium hydrogencarbonate và sodium carbonate	·	·	1	·	1	3.6%
Lớp 12 · Pin điện và điện phân	·	·	1	1	2	7.1%
Dãy điện hóa và dự đoán chiều phản ứng oxi hóa - khử	·	·	·	1	1	3.6%
Phản ứng oxi hóa - khử và sự chuyển hóa hóa năng thành điện năng	·	·	1	·	1	3.6%
Lớp 10 · Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn	·	·	·	1	1	3.6%
Xác định vị trí nguyên tố từ cấu hình electron và tính chất hóa học	·	·	·	1	1	3.6%
Lớp 10 · Liên kết hóa học	·	·	1	·	1	3.6%
Tinh thể ion và cấu tạo tinh thể sodium chloride	·	·	1	·	1	3.6%
Lớp 10 · Nguyên tố nhóm halogen	·	·	·	1	1	3.6%
Muối halide và phản ứng nhận biết ion halide	·	·	·	1	1	3.6%
Lớp 11 · Hợp chất carbonyl - Carboxylic acid	·	·	·	1	1	3.6%
Thực hành nhận biết, khảo sát tính chất hợp chất carbonyl và carboxylic acid	·	·	·	1	1	3.6%
Lớp 11 · Đại cương về hóa học hữu cơ	·	·	1	·	1	3.6%
Thuyết cấu tạo hóa học	·	·	1	·	1	3.6%
Lớp 12 · Carbohydrate	·	·	1	·	1	3.6%
Ứng dụng carbohydrate trong thực phẩm, vật liệu và đời sống	·	·	1	·	1	3.6%
Lớp 12 · Ester - Lipid	·	·	·	1	1	3.6%
Sử dụng chất giặt rửa an toàn và bảo vệ môi trường	·	·	·	1	1	3.6%
Lớp 12 · Polymer	·	·	·	1	1	3.6%
Phản ứng trùng hợp và phản ứng trùng ngưng	·	·	·	1	1	3.6%

Xem đầy đủ 16 chương và từng chủ đề Thu gọn

Điểm của em

0/10

Tổng	0/0 câu	0/10

PHẦN I. Trắc nghiệm

Lớp 12 Nguyên tố nhóm IA và nhóm IIA Nhận biết ion kim loại bằng màu ngọn lửa ở mức phù hợp Vận dụng cao 0,25 điểm

Câu 1. Một máy phát xạ ngọn lửa ghi cường độ của mẫu ở ba kênh detector

D_1

D_2

D_3

. Mẫu chứa đúng hai ion trong danh sách dưới đây; nhìn màu ngọn lửa bằng mắt không phân biệt được vì các dải của detector chồng lấp lên nhau.
Bảng dưới là hệ số đáp ứng

s

của chính máy này: cường độ mà mỗi micromol ion đóng góp vào từng kênh. Đây là số liệu hiệu chuẩn của bài toán, không phải hằng số phổ dùng chung cho mọi máy.

Ion ứng viên	Kênh $D_1$	Kênh $D_2$	Kênh $D_3$
$Na^+$	$19$	$16$	$82$
$K^+$	$98$	$17$	$21$
$Li^+$	$45$	$84$	$23$
$Ca^{2+}$	$7$	$98$	$43$
$Ba^{2+}$	$32$	$37$	$97$

Kênh	Cường độ đo được của mẫu	Nền blank
$D_1$	$10921{,}9$	$20{,}3$
$D_2$	$5199{,}6$	$19{,}2$
$D_3$	$11862{,}0$	$95{,}8$

Mô hình. Ở mỗi kênh, cường độ sau khi trừ nền là tổng đóng góp tuyến tính của hai ion có mặt:

I_c - b_c = s_{c,i} n_i + s_{c,j} n_j

, với

n

tính bằng micromol. Coi như không có tự hấp thụ trong miền cường độ này. Số đo có nhiễu nên mô hình không khớp tuyệt đối — vì thế mới có dung sai ở dưới.
Quy tắc xử lí đã công bố. Với mỗi cặp ion ứng viên, lập ma trận

S

cỡ

2 \times 2

cho từng cách chọn hai kênh, rồi dùng đúng cặp kênh có $|\det S|$ lớn nhất để giải ra hai lượng ion; kênh còn lại là kênh kiểm tra. Một cặp ion được chấp nhận khi cả hai lượng đều dương và ở kênh kiểm tra, chênh lệch giữa cường độ đo và cường độ dự báo không quá

6{,}7

đơn vị.
Hỏi: mẫu chứa cặp ion nào?

Na^+

và

Ba^{2+}

K^+

và

Ba^{2+}

Na^+

và

K^+

Na^+

và

Li^+

Lớp 11 Nitrogen - Sulfur Tính base và tính khử của ammonia Thông hiểu 0,25 điểm

Câu 2. Nhỏ từ từ dung dịch ammonia tới dư vào dung dịch

\text{AlCl}_3

(aluminium chloride). Hiện tượng quan sát được là

A Xuất hiện kết tủa màu trắng keo, kết tủa không tan trong ammonia dư B Xuất hiện kết tủa màu nâu đỏ, kết tủa không tan trong ammonia dư C Xuất hiện kết tủa màu trắng, kết tủa không tan trong ammonia dư D Xuất hiện kết tủa màu trắng xanh, kết tủa không tan trong ammonia dư

Lớp 12 Pin điện và điện phân Phản ứng oxi hóa - khử và sự chuyển hóa hóa năng thành điện năng Vận dụng 0,25 điểm

Câu 3. Pin mô hình Zn/Cu²⁺ có tổng

0{,}15

mol Zn tan thành Zn²⁺. Đúng

85\%

Zn đi theo

Zn\to Zn^{2+}+2e^-

, electron qua tải ngoài và cathode chỉ khử

Cu^{2+}+2e^-\to Cu

. Phần Zn còn lại phản ứng

Zn+2H^+\to Zn^{2+}+H_2

cục bộ ở anode, electron không qua tải. Không quá trình khác;

F=96500

C/mol electron. Điện lượng qua tải ngoài bằng bao nhiêu?

12303{,}8\,\text{C}

4342{,}5\,\text{C}

24607{,}5\,\text{C}

28950\,\text{C}

Lớp 11 Đại cương về hóa học hữu cơ Thuyết cấu tạo hóa học Vận dụng 0,25 điểm

Câu 4. Vì sao ethanol và dimethyl ether cùng có công thức phân tử

\text{C}_2\text{H}_6\text{O}

mà tính chất lại khác hẳn nhau?

A Vì trong hai chất, carbon có hoá trị khác nhau B Vì tính chất còn phụ thuộc cấu tạo hoá học, tức thứ tự liên kết giữa các nguyên tử C Vì hai chất có phân tử khối khác nhau D Vì hai chất được đo ở nhiệt độ và áp suất khác nhau

Lớp 11 Hydrocarbon Ứng dụng và quy tắc an toàn đối với benzene, arene Vận dụng cao 0,25 điểm

Câu 5. Một cơ sở dùng dung môi arene theo mẻ và muốn chạy vòng kín: sau mỗi mẻ, phần dung môi thu hồi được quay lại mẻ sau, phần còn lại đi vào hệ hấp phụ; vật liệu hấp phụ giữ lại một phần, phần còn lại bay ra theo dòng thông gió.
Quy ước của đề. Với quy trình nạp

m

kg mỗi mẻ, chạy

N

mẻ, thu hồi phần

r

: dung môi mới phải mua là

m\left[1 + (N-1)(1-r)\right]

; phần không thu hồi của cả chiến dịch là

N(1-r)m

, trong đó hệ hấp phụ giữ lại phần

\eta

và phần

(1-\eta)

bay ra ngoài. Nồng độ hơi trung bình bằng khối lượng hơi ấy chia tổng thể tích thông gió

Q \times N \times t

Quy trình	Nạp mỗi mẻ (kg)	Số mẻ	Thu hồi $r$	Giữ lại $\eta$	Nhiệt độ vận hành	Thời gian mỗi mẻ	Thông gió	Chi phí năng lượng
A	$50$	$19$	$92{,}0\%$	$91\%$	$19^\circ C$	$2{,}9$ h	$1200$ m³/h	$500$
B	$25$	$19$	$88{,}0\%$	$92\%$	$17^\circ C$	$3{,}2$ h	$2800$ m³/h	$600$
C	$25$	$17$	$76{,}0\%$	$93\%$	$13^\circ C$	$4{,}1$ h	$3100$ m³/h	$500$
D	$20$	$8$	$75{,}0\%$	$81\%$	$25^\circ C$	$3{,}9$ h	$2800$ m³/h	$300$
E	$20$	$17$	$80{,}0\%$	$87\%$	$18^\circ C$	$3{,}5$ h	$2900$ m³/h	$250$

Dữ kiện chung	Giá trị
Điểm chớp cháy của dung môi	$27^\circ C$
Biên nhiệt an toàn bắt buộc	$5^\circ C$
Trần nồng độ hơi trung bình	$55$ mg/m³
Sức chứa một module hấp phụ	$18$ kg
Số giá đỡ module có sẵn	$4$
Giá dung môi mới	$68$ đơn vị mỗi kg
Giá một module hấp phụ	$103$ đơn vị

Ba cổng phải qua hết thì quy trình mới được xét: nhiệt độ vận hành không vượt điểm chớp cháy trừ biên an toàn; nồng độ hơi trung bình không vượt trần; số module hấp phụ — làm tròn lên theo sức chứa — không vượt số giá đỡ. Mọi ngưỡng ở đây là dữ kiện của bài toán, không thay cho đánh giá an toàn thật.
Hỏi: chọn quy trình nào, và tổng chi phí của nó bằng bao nhiêu?

A Quy trình

E

— tổng chi phí

6374

đơn vị B Quy trình

A

— tổng chi phí

9208

đơn vị C Quy trình

D

— tổng chi phí

4246

đơn vị D Quy trình

B

— tổng chi phí

6281

đơn vị

Lớp 10 Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn Xác định vị trí nguyên tố từ cấu hình electron và tính chất hóa học Vận dụng cao 0,25 điểm

Câu 6. Bốn thẻ dữ liệu dưới đây được ghi cho cùng một mẫu nguyên tố. Nhật kí phòng thí nghiệm xác nhận đúng một thẻ bị chép nhầm từ mẫu bên cạnh, nhưng không ghi thẻ nào.

Bản ghi	Nội dung
$R1$	Ion bền của mẫu là $\text{R}^{3-}$ , có cấu hình electron $\text{1s}^{2}\,\text{2s}^{2}\,\text{2p}^{6}$ .
$R2$	Mẫu thuộc chu kì $2$ .
$R3$	Oxide cao nhất của mẫu có dạng $\text{RO}$ (với $\text{R}$ là kí hiệu của mẫu).
$R4$	So với $\text{Ca}$ , bán kính nguyên tử của mẫu NHỎ HƠN.

Các nguyên tố ứng viên là

\text{Be}

\text{N}

. Vị trí của chúng và của nguyên tố mốc

\text{Ca}

trên bảng tuần hoàn rút gọn:

Chu kì	Nhóm IIA	Nhóm VA
$2$	$\text{Be}$ (ứng viên)	$\text{N}$ (ứng viên)
$4$	$\text{Ca}$ (mốc)	—

Quy ước dùng trong bài (chỉ dùng đúng những gì ghi ở đây):

Quy ước	Nội dung
Ion bền	Nguyên tố nhóm IA đến IIIA nhường hết electron lớp ngoài cùng; nguyên tố nhóm VA đến VIIA nhận thêm electron cho đủ tám.
Oxide cao nhất	Nhóm IA: $\text{R}_2\text{O}$ ; IIA: $\text{RO}$ ; IIIA: $\text{R}_2\text{O}_3$ ; VA: $\text{R}_2\text{O}_5$ ; VIA: $\text{RO}_3$ ; VIIA: $\text{R}_2\text{O}_7$ .
Xu hướng	Trong cùng chu kì, $Z$ tăng thì bán kính nguyên tử giảm và độ âm điện tăng. Trong cùng nhóm A, $Z$ tăng thì bán kính nguyên tử tăng và độ âm điện giảm.
So sánh hợp lệ	Chỉ so xu hướng giữa hai nguyên tố CÙNG chu kì hoặc CÙNG nhóm A; ngoài hai trường hợp đó thì không kết luận được.

Hỏi: cặp nào gồm nguyên tố của mẫu và mã thẻ bị chép nhầm?

A Mẫu là

\text{Be}

; bản ghi bị chép nhầm là

R2

. B Mẫu là

\text{Be}

; bản ghi bị chép nhầm là

R1

. C Mẫu là

\text{N}

; bản ghi bị chép nhầm là

R3

. D Mẫu là

\text{N}

; bản ghi bị chép nhầm là

R4

Lớp 12 Pin điện và điện phân Dãy điện hóa và dự đoán chiều phản ứng oxi hóa - khử Vận dụng cao 0,25 điểm

Câu 7. Ba kim loại

A

B

C

đều tạo ion

M^{2+}

, nhưng thứ tự của chúng trong dãy điện hoá đã bị mất. Phòng thí nghiệm còn giữ một ma trận thử: nhúng lá kim loại vào dung dịch muối của kim loại kia và ghi lại có lớp kim loại mới bám hay không.

Nhúng vào $\to$	dung dịch $A^{2+}$	dung dịch $B^{2+}$	dung dịch $C^{2+}$
lá $A$	—	có lớp kim loại mới	có lớp kim loại mới
lá $B$	không đổi	—	không đổi
lá $C$	không đổi	có lớp kim loại mới	—

Quy tắc dùng cho bài: phản ứng

M + N^{2+} \to M^{2+} + N

tự xảy ra khi

M

hoạt động mạnh hơn

N

; mỗi phản ứng đổi một mol kim loại tan lấy một mol kim loại bám (cả hai ion đều

+2

Kim loại	$A$	$B$	$C$
Khối lượng mol (g/mol)	$56$	$59$	$65$

Dòng nước mô hình.

2{,}6

L nước chứa

1{,}06

mmol/L ion

C^{2+}

và

0{,}83

mmol/L ion

B^{2+}

, cho chảy lần lượt qua cartridge $A$ rồi cartridge $C$ (mỗi cartridge nhồi kim loại tương ứng).
Sau cartridge $A$ . Lấy

30

mL dòng ra, định mức thành

250

mL rồi đo ion

A^{2+}

: được

8{,}01

mg/L, trong đó nền của phép đo là

0{,}60

mg/L và hiệu suất thu hồi của phép đo là

0{,}974

. Cân cartridge trước và sau: khối lượng thay đổi

0{,}0186

g (đã trừ mẫu trắng của phép cân).
Sau cartridge $C$ . Cũng lấy

30

mL, định mức

250

mL rồi đo ion

C^{2+}

: được

5{,}02

mg/L, nền

0{,}30

mg/L, hiệu suất thu hồi

0{,}978

.
Dòng sau hai cartridge được định mức thành

4{,}5

L. Bỏ qua mọi kết tủa, tạo phức và mọi phản ứng khác ngoài các phản ứng thế đã nêu.
Hỏi: tổng nồng độ khối lượng của hai kim loại còn tan trong dòng sau định mức bằng bao nhiêu mg/L?

28{,}9

mg/L B

21{,}0

mg/L C

48{,}4

mg/L D

28{,}0

mg/L

Lớp 11 Nitrogen - Sulfur Cấu tạo, tính chất vật lí và tính chất hóa học của ammonia Vận dụng 0,25 điểm

Câu 8. Cho

12

mol

\text{NH}_3

phản ứng hết theo phương trình

4\text{NH}_3 + 3\text{O}_2 \xrightarrow{t^\circ} 2\text{N}_2 + 6\text{H}_2\text{O}

. Số mol

\text{N}_2

thu được là

2\,\text{mol}

12\,\text{mol}

6\,\text{mol}

8\,\text{mol}

Lớp 11 Hợp chất carbonyl - Carboxylic acid Thực hành nhận biết, khảo sát tính chất hợp chất carbonyl và carboxylic acid Vận dụng cao 0,25 điểm

Câu 9. Một mẫu chỉ gồm một aldehyde đơn chức no, mạch hở và một acid carboxylic đơn chức no, mạch hở. Hoà tan hết mẫu thành dung dịch mẹ trong bình định mức, lắc đều, rồi lấy hai phần của cùng dung dịch ấy để phân tích theo hai đường khác nhau.
Phần A cho phản ứng tráng bạc hoàn toàn với thuốc thử Tollens dùng dư — dư đủ để trung hoà hết acid trong phần A mà vẫn còn thừa thuốc thử: chỉ aldehyde bị oxi hoá và mỗi mol aldehyde cho đúng

2

mol

Ag

, acid không cho bạc. Bạc thu được đem lọc, rửa, sấy rồi cân — bước này hao, và đề chỉ cho biết hiệu suất thu hồi nằm trong một khoảng.
Phần B cho qua cột giữ toàn bộ aldehyde; acid đi qua định lượng, không bị giữ lại cũng không bị trung hoà. Dịch qua cột đem chuẩn độ bằng

NaOH

với phenolphthalein. Chạy mẫu trắng đúng quy trình ấy nhưng không có mẫu thì vẫn tốn một ít

NaOH

.
Mọi cận sai số dưới đây là cận chắc chắn: giá trị thật nằm trong khoảng, không phải sai số thống kê.

Đại lượng	Giá trị	Cận sai số
Khối lượng mẫu cân	$3{,}157$ g	$\pm 0{,}003$ g
Thể tích bình định mức	$250{,}0$ mL	bỏ qua
Phần A đem tráng bạc	$50{,}0$ mL	bỏ qua
Khối lượng $Ag$ thu được	$1{,}337$ g	$\pm 0{,}002$ g
Hiệu suất thu hồi $Ag$ của quy trình lọc–rửa–sấy	$72{,}9\%$ đến $80{,}3\%$	đã là khoảng
Phần B đem chuẩn độ	$25{,}0$ mL	bỏ qua
Nồng độ dung dịch $NaOH$	$0{,}120$ mol/L	$\pm 0{,}001$ mol/L
Thể tích $NaOH$ chuẩn độ phần B	$18{,}91$ mL	$\pm 0{,}05$ mL
Thể tích $NaOH$ cho mẫu trắng của quy trình	$3{,}58$ mL	$\pm 0{,}03$ mL

Bốn cặp chất ứng viên:

Cặp ứng viên	Aldehyde đơn chức	Acid đơn chức
$(1)$	ethanal $\left(CH_3CHO,\ M = 44\right)$	propanoic acid $\left(C_2H_5COOH,\ M = 74\right)$
$(2)$	propanal $\left(C_2H_5CHO,\ M = 58\right)$	propanoic acid $\left(C_2H_5COOH,\ M = 74\right)$
$(3)$	ethanal $\left(CH_3CHO,\ M = 44\right)$	acetic acid $\left(CH_3COOH,\ M = 60\right)$
$(4)$	propanal $\left(C_2H_5CHO,\ M = 58\right)$	acetic acid $\left(CH_3COOH,\ M = 60\right)$

Hỏi: cặp nào là cặp duy nhất còn đứng được với các khoảng đo trên?

A Cặp

(3)

— ethanal

\left(CH_3CHO,\ M = 44\right)

và acetic acid

\left(CH_3COOH,\ M = 60\right)

B Cặp

(4)

— propanal

\left(C_2H_5CHO,\ M = 58\right)

và acetic acid

\left(CH_3COOH,\ M = 60\right)

C Cặp

(1)

— ethanal

\left(CH_3CHO,\ M = 44\right)

và propanoic acid

\left(C_2H_5COOH,\ M = 74\right)

D Cặp

(2)

— propanal

\left(C_2H_5CHO,\ M = 58\right)

và propanoic acid

\left(C_2H_5COOH,\ M = 74\right)

Lớp 12 Polymer Phản ứng trùng hợp và phản ứng trùng ngưng Vận dụng cao 0,25 điểm

Câu 10. Một xưởng phối hai polymer.

P

làm bằng trùng hợp methyl methacrylate;

Q

là poly(ethylene terephthalate), làm bằng trùng ngưng terephthalic acid với ethylene glycol theo tỉ lệ mol

1 : 1

. Mỗi ngày xưởng chạy một số mẻ nguyên

x

của dây chuyền

P

và

y

của dây chuyền

Q

, với

1 \le x \le 12

và

1 \le y \le 8

theo tồn kho.

Dây chuyền	Nguyên liệu mỗi mẻ	Độ chuyển hoá	Hiệu suất thu hồi	Giá mỗi mẻ
$P$ — trùng hợp methyl methacrylate ( $CH_2=C(CH_3)COOCH_3$ , $M = 100$ )	$6{,}9$ kmol	$82\%$	$98\%$	$5$
$Q$ — trùng ngưng terephthalic acid ( $M = 166$ ) với ethylene glycol ( $M = 62$ )	$9{,}8$ kmol mỗi chất	$85\%$	$91\%$	$23$

Quy ước mô hình: mắt xích

P

giữ nguyên khối lượng monomer đã chuyển hoá (phản ứng cộng, không tách phân tử nhỏ). Mỗi mắt xích

Q

hình thành thì tách ra

2

phân tử

H_2O

(

M = 18

); bỏ qua ảnh hưởng của nhóm cuối mạch. Độ chuyển hoá tính theo chất giới hạn, hiệu suất thu hồi áp lên khối lượng polymer đã hình thành, còn nước thải tính trên lượng mắt xích đã hình thành — trước khâu thu hồi.
Bốn yêu cầu phải đạt đồng thời:

Yêu cầu	Giới hạn
Tổng khối lượng polymer thu hồi	không dưới $6600$ kg
Phần khối lượng $Q$ trong blend	từ $46\%$ đến $59\%$
Nước thải phải xử lí	không quá $1089$ kg
Tổng số mẻ chạy trong ngày	không quá $12$ mẻ

Hỏi: chi phí nhỏ nhất của một kế hoạch hợp lệ bằng bao nhiêu?

94

97

99

96

Lớp 11 Hydrocarbon Tính chất vật lí và trạng thái tự nhiên của alkane Vận dụng 0,25 điểm

Câu 11. Trong hai alkane nonane (

\text{C}_9\text{H}_{20}

) và hexadecane (

\text{C}_{16}\text{H}_{34}

), chất có nhiệt độ sôi cao hơn là

A Hai chất có nhiệt độ sôi bằng nhau B Không so sánh được nếu chưa biết áp suất C nonane D hexadecane

Lớp 11 Dẫn xuất halogen - Alcohol - Phenol Liên kết hydrogen và tính chất vật lí của alcohol Vận dụng 0,25 điểm

Câu 12. Phần trăm khối lượng của oxygen trong ethylene glycol (

\text{C}_2\text{H}_4(\text{OH})_2

M = 62

) bằng

32\,\%

51{,}6\,\%

48{,}4\,\%

50\,\%

Lớp 11 Hydrocarbon Phản ứng cộng, trùng hợp và oxi hóa của hydrocarbon không no Vận dụng 0,25 điểm

Câu 13. Cho

9

mol propylene (

\text{CH}_2=\text{CH}-\text{CH}_3

) phản ứng hết với nước bromine. Số mol

\text{Br}_2

đã phản ứng là

9\,\text{mol}

10\,\text{mol}

1\,\text{mol}

18\,\text{mol}

Lớp 11 Dẫn xuất halogen - Alcohol - Phenol Tính chất vật lí của dẫn xuất halogen Vận dụng 0,25 điểm

Câu 14. Trong hai chất dichloromethane (

\text{CH}_2\text{Cl}_2

) và 1-chlorobutane (

\text{C}_4\text{H}_9\text{Cl}

), chất có nhiệt độ sôi cao hơn là

A dichloromethane B 1-chlorobutane C Không so sánh được nếu chưa biết độ tan trong nước D Hai chất có nhiệt độ sôi bằng nhau

Lớp 10 Năng lượng hóa học Sơ đồ năng lượng của phản ứng Vận dụng 0,25 điểm

Câu 15. Trên sơ đồ năng lượng của phản ứng nhiệt nhôm

\left(2\text{Al}\left(s\right) + \text{Fe}_2\text{O}_3\left(s\right) \rightarrow \text{Al}_2\text{O}_3\left(s\right) + 2\text{Fe}\left(s\right)\right)

, mức năng lượng của các chất đầu là

180

kJ, của các sản phẩm là

-672

kJ. Kết luận nào sau đây đúng?

A Phản ứng toả nhiệt, lượng nhiệt trao đổi là

852

kJ B Phản ứng thu nhiệt, lượng nhiệt trao đổi là

852

kJ C Không kết luận được vì thiếu năng lượng hoạt hoá D Phản ứng toả nhiệt, lượng nhiệt trao đổi là

1704

Lớp 12 Carbohydrate Ứng dụng carbohydrate trong thực phẩm, vật liệu và đời sống Vận dụng 0,25 điểm

Câu 16. Trong

40

kg gỗ khô có

50\%

khối lượng là cellulose. Khối lượng cellulose trong lượng nguyên liệu ấy là

20\,\text{kg}

2000\,\text{kg}

50\,\text{kg}

20{,}1\,\text{kg}

Lớp 11 Cân bằng hóa học Nguyên tắc chuẩn độ acid - base Vận dụng 0,25 điểm

Câu 17. Chuẩn độ

20

mL dung dịch

\text{H}_2\text{SO}_4

0{,}1

M bằng dung dịch

\text{Ba}(\text{OH})_2

0{,}1

M. Thể tích dung dịch chuẩn cần dùng để tới điểm tương đương bằng

20\,\text{mL}

80\,\text{mL}

40\,\text{mL}

10\,\text{mL}

Lớp 12 Nguyên tố nhóm IA và nhóm IIA Tính chất, ứng dụng của sodium hydrogencarbonate và sodium carbonate Vận dụng 0,25 điểm

Câu 18. Hoà tan hết

16{,}8

gam

\text{NaHCO}_3

bằng dung dịch

\text{HCl}

. Số mol

\text{HCl}

đã phản ứng là

0{,}1\,\text{mol}

16{,}8\,\text{mol}

0{,}4\,\text{mol}

0{,}2\,\text{mol}

PHẦN II. Đúng/Sai

Lớp 11 Dẫn xuất halogen - Alcohol - Phenol Khái niệm, phân loại, đồng phân và danh pháp alcohol Vận dụng 1 điểm

Câu 19. Xét

\text{CH}_3-\text{CH}_2-\text{OH}

\text{CH}_3-\text{CH}(\text{OH})-\text{CH}(\text{CH}_3)-\text{CH}_3

và công thức phân tử

\text{C}_3\text{H}_8\text{O}

Mệnh đềĐúngSai

a) Alcohol là hợp chất có nhóm hydroxy gắn vào nguyên tử carbon no. Đ S

\text{CH}_3-\text{CH}_2-\text{OH}

có tên thay thế là methanol. Đ S

\text{CH}_3-\text{CH}(\text{OH})-\text{CH}(\text{CH}_3)-\text{CH}_3

là alcohol bậc II. Đ S

d) Một alcohol no, đơn chức, mạch hở có

2

nguyên tử carbon thì có phân tử khối bằng

46

. Đ S

Lớp 12 Ester - Lipid Sử dụng chất giặt rửa an toàn và bảo vệ môi trường Vận dụng cao 1 điểm

Câu 20. Hai chất giặt rửa

A

và

B

được thử trong các bể nước mô phỏng có cùng lượng sinh khối, cùng nhiệt độ và cùng chế độ chiếu sáng. Mỗi bể được cân một lượng chất giặt rửa rồi lấy mẫu đo phosphate; vì hai mẫu đậm nhạt khác nhau nên phòng thí nghiệm pha loãng khác nhau trước khi đo.

Công thức	Khối lượng chất giặt rửa (g)	Thể tích bể (L)	Hệ số pha loãng	Số đọc phosphate (mg P/L)	Nền (mg P/L)
$A$	$1{,}8$	$6{,}5$	$5$	$1{,}08$	$0{,}03$
$B$	$3{,}0$	$8{,}0$	$50$	$0{,}29$	$0{,}02$

Tải phosphate chuẩn hoá được tính bằng đúng một công thức:

L_P = \dfrac{(C_{doc} - C_{nen}) \times D \times V}{m}

, đơn vị mg P trên mỗi gam chất giặt rửa.
Cùng lúc ấy, oxygen hoà tan được theo dõi ở cả hai bể và ở một bể đối chứng không có chất giặt rửa. Mỗi số dưới đây là trung bình của ba lần lặp.

Ngày	Bể đối chứng (mg/L)	Bể $A$ (mg/L)	Bể $B$ (mg/L)
$2$	$8{,}26$	$8{,}11$	$7{,}93$
$4$	$8{,}01$	$7{,}66$	$7{,}06$
$6$	$7{,}84$	$7{,}06$	$7{,}27$
$8$	$7{,}62$	$7{,}14$	$7{,}32$

Độ lặp lại (nửa bề rộng khoảng) của mỗi chuỗi: đối chứng

\pm 0{,}12

, bể

A

\pm 0{,}11

, bể

B

\pm 0{,}07

mg/L. Mức hụt oxygen của một bể trong một ngày là

\Delta DO = DO_{doi\ chung} - DO_{be}

; khoảng của

\Delta DO

có nửa bề rộng bằng tổng hai nửa bề rộng ấy, và hiệu ứng chỉ được coi là đã phân giải khi khoảng đó không chứa

0

.
Thẻ đánh giá. Một công thức đạt khi thoả đồng thời:

L_P \le 31{,}3

mg P/g và mức hụt oxygen lớn nhất trong bốn ngày

\le 1{,}2

mg/L. Thẻ ghi thêm: kết quả bể mô phỏng chỉ là bằng chứng hỗ trợ trong phạm vi mô hình, không phải chứng minh cho mọi hệ sông hồ.
Nhóm nghiên cứu công bố: *“

B

thân thiện với môi trường hơn

A

, vì số đọc phosphate của nó thấp hơn.”*

Mệnh đềĐúngSai

a) Số liệu bể mô phỏng đã chứng minh

A

an toàn cho mọi hệ sông hồ ngoài tự nhiên. Đ S

b) Số đọc phosphate của

B

thấp hơn của

A

, nhưng tải chuẩn hoá của

B

lại cao hơn. Đ S

c) Chỉ công thức

A

đạt đồng thời hai tiêu chí của thẻ đánh giá. Đ S

d) Phép thử tiếp theo nên cho hai bể cùng tải phosphate chuẩn hoá thay vì cùng khối lượng chất giặt rửa, vẫn giữ bể đối chứng ghép cặp và số lần lặp như cũ. Đ S

Lớp 10 Tốc độ phản ứng Vai trò của chất xúc tác Vận dụng 1 điểm

Câu 21. Phản ứng thuỷ phân tinh bột

\left(\left(\text{C}_6\text{H}_{10}\text{O}_5\right)_n + n\text{H}_2\text{O} \rightarrow n\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6\right)

có năng lượng hoạt hoá

110

kJ/mol và biến thiên enthalpy

-10

kJ. Khi thêm chất xúc tác

\text{enzyme amylase}

, năng lượng hoạt hoá còn

20

kJ/mol.

Mệnh đềĐúngSai

a) Năng lượng hoạt hoá đã giảm

90

kJ/mol. Đ S

b) Chất xúc tác làm tăng tốc độ phản ứng bằng cách hạ năng lượng hoạt hoá. Đ S

c) Chất xúc tác làm tăng cả tốc độ lẫn lượng sản phẩm tối đa. Đ S

d) Enzyme trong cơ thể sống là chất xúc tác sinh học, hoạt động chọn lọc và rất hiệu quả. Đ S

Lớp 11 Cân bằng hóa học Tính pH của dung dịch acid, base mạnh đơn giản Vận dụng 1 điểm

Câu 22. Ở

25\ ^\circ\text{C}

, có dung dịch

\text{HBr}

nồng độ

0{,}1

M và dung dịch

\text{NaOH}

nồng độ

0{,}001

Mệnh đềĐúngSai

a) Một phân tử

\text{HBr}

phân li cho

1

ion

\text{H}^+

. Đ S

b) Dung dịch

\text{NaOH}

có pOH bằng

3

. Đ S

c) Pha loãng dung dịch

\text{HBr}

mười lần thì pH giảm một đơn vị. Đ S

d) Pha loãng một dung dịch acid mạnh thật nhiều lần thì pH tăng vượt quá

7

và dung dịch thành môi trường base. Đ S

PHẦN III. Trả lời ngắn

Lớp 10 Nguyên tố nhóm halogen Muối halide và phản ứng nhận biết ion halide Vận dụng cao 0,25 điểm

Câu 23. Một dung dịch chỉ chứa ion chloride và bromide. Lấy

20

mL dung dịch gốc, định mức thành

250

mL, rồi lấy

10

mL dung dịch đã định mức đem phân tích. Cho dư

AgNO_3

để kết tủa hoàn toàn cả hai halide thành

AgCl

và

AgBr

.
Kết tủa được lọc, sấy và cân; sau đó xử lí chọn lọc làm một phần

AgBr

chuyển thành

Ag

theo

2AgBr \to 2Ag + Br_2

, với tỉ phần chuyển hoá

f = 0{,}74

. Theo mô hình của bài,

AgCl

không đổi trong xử lí ấy, và không có mất mát cơ học.

Phép cân	Khối lượng (g)
Chén lọc rỗng	$2{,}55$
Chén + kết tủa, trước xử lí	$2{,}6579$
Chén + kết tủa, sau xử lí	$2{,}6398$
Mẫu trắng (nền của quy trình)	$0{,}0024$
Mẫu chuẩn: khối lượng lí thuyết	$1{,}1753$
Mẫu chuẩn: khối lượng cân được	$1{,}1236$

Hai phép hiệu chuẩn: mẫu trắng là khối lượng nền mà quy trình luôn cộng thêm vào mỗi lần cân kết tủa; mẫu chuẩn dùng để suy hệ số thu hồi chung

\rho = \dfrac{m_{std,obs} - m_{blank}}{m_{std,th}}

, và

\rho

áp dụng như nhau cho cả

AgCl

lẫn

AgBr

.
Khối lượng mol nguyên tử:

Ag = 107{,}87

;

Cl = 35{,}45

;

Br = 79{,}9

(g/mol).
Tính tổng nồng độ mol của

Cl^-

và

Br^-

trong dung dịch gốc, theo mol/L, làm tròn đến

0{,}01

Lớp 11 Dẫn xuất halogen - Alcohol - Phenol Ứng dụng, tác hại và sử dụng dẫn xuất halogen an toàn Vận dụng 0,25 điểm

Câu 24. Một mẫu PVC có phân tử khối trung bình

125000

. Biết mắt xích có khối lượng

62{,}5

, tính hệ số trùng hợp

n

Lớp 10 Năng lượng hóa học Enthalpy tạo thành chuẩn Vận dụng 0,25 điểm

Câu 25. Biết

\Delta_f H^0_{298}

của

\text{C}_2\text{H}_6\left(g\right)

bằng

-84

kJ/mol và khối lượng mol của nó là

30

g/mol. Tính lượng nhiệt toả ra khi tạo thành

240

gam

\text{C}_2\text{H}_6\left(g\right)

từ các đơn chất.

Lớp 10 Liên kết hóa học Tinh thể ion và cấu tạo tinh thể sodium chloride Vận dụng 0,25 điểm

Câu 26. Tinh thể

\text{ZnS}

(zinc sulfide) gồm các ion

\text{Zn}^{2+}

và

\text{S}^{2-}

sắp xếp trật tự theo mạng kiểu sphalerite. Một mẩu tinh thể chứa

114

ion

\text{Zn}^{2+}

. Mẩu ấy chứa bao nhiêu ion

\text{S}^{2-}

Lớp 10 Tốc độ phản ứng Ảnh hưởng của nhiệt độ và hệ số nhiệt độ Van't Hoff Vận dụng 0,25 điểm

Câu 27. Phản ứng phản ứng giữa sodium thiosulfate và sulfuric acid

\left(\text{Na}_2\text{S}_2\text{O}_3 + \text{H}_2\text{SO}_4 \rightarrow \text{Na}_2\text{SO}_4 + \text{S} + \text{SO}_2 + \text{H}_2\text{O}\right)

có hệ số nhiệt độ Van't Hoff

\gamma = 4

. Ở

20\ ^\circ\text{C}

phản ứng kết thúc sau

96

phút. Ở

40\ ^\circ\text{C}

phản ứng kết thúc sau bao nhiêu phút?

Lớp 11 Cân bằng hóa học Thực hành chuẩn độ dung dịch acid mạnh - base mạnh Vận dụng cao 0,25 điểm

Câu 28. Chuẩn độ

35{,}2

mL dung dịch một acid yếu đơn chức

HA

bằng dung dịch base mạnh đơn chức nồng độ

0{,}1819

mol/L. Phản ứng

HA + OH^- \to A^- + H_2O

theo tỉ lệ mol

1 : 1

.
Một phần đường cong pH quanh bước nhảy (thể tích ghi theo số đọc trên burette):

$V$ đọc trên burette (mL)	pH
$14{,}47$	$6{,}03$
$14{,}97$	$6{,}22$
$15{,}37$	$6{,}45$
$15{,}67$	$6{,}76$
$15{,}85$	$7{,}17$
$15{,}97$	$8{,}87$
$16{,}09$	$10{,}63$
$16{,}27$	$11{,}03$
$16{,}57$	$11{,}33$
$16{,}97$	$11{,}55$
$17{,}47$	$11{,}72$

Trên cùng trục số đọc ấy, điểm tương đương ứng với

V = 15{,}97

mL.
Ba chỉ thị có sẵn:

Chỉ thị	Khoảng đổi màu (pH)
methyl đỏ	$4{,}4$ – $6{,}2$
bromothymol lam	$6$ – $7{,}6$
phenolphthalein	$8{,}3$ – $9{,}9$

Hiệu chuẩn burette. Thể tích đã cấp thật liên hệ với số đọc theo

V_{doc} = V_{true} + \delta

, với

\delta = 0{,}47

mL không đổi trong suốt phép chuẩn độ.
Quy ước. Endpoint của một chỉ thị lấy tại thể tích mà pH bằng trung điểm khoảng đổi màu của nó, nội suy tuyến tính giữa hai hàng liền kề của bảng. Một chỉ thị được coi là dùng được khi

|V_{ep,true} - V_{eq,true}|

không vượt

0{,}1

mL.
Hỏi: dùng chỉ thị đạt yêu cầu ấy, nồng độ của dung dịch

HA

bằng bao nhiêu mmol/L? Làm tròn đến hàng đơn vị.

Thời gian còn lại 50:00

Phần I 18 câu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Phần II 4 câu

19 20 21 22

Phần III 6 câu

23 24 25 26 27 28

Cấu trúc Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 005

Trắc nghiệm Chọn 1 trong 4 đáp án

18 câu 0,25 đ/câu

Đúng/Sai 4 mệnh đề mỗi câu, tính theo số ý đúng

4 câu 1 đ/câu

III

Trả lời ngắn Điền đáp án vào 4 ô

6 câu 0,25 đ/câu

Đề khác cùng tốt nghiệp THPT môn Hóa học

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 019

28 câu · 50′ H.BVD.019

11/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 022

28 câu · 50′ H.BVD.022

10/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 024

28 câu · 50′ H.BVD.024

10/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 026

28 câu · 50′ H.BVD.026

10/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 030

28 câu · 50′ H.BVD.030

10/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 023

28 câu · 50′ H.BVD.023

10/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 021

28 câu · 50′ H.BVD.021

10/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 025

28 câu · 50′ H.BVD.025

10/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 027

28 câu · 50′ H.BVD.027

10/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 029

28 câu · 50′ H.BVD.029

10/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 028

28 câu · 50′ H.BVD.028

10/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 020

28 câu · 50′ H.BVD.020

10/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 018

28 câu · 50′ H.BVD.018

09/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 017

28 câu · 50′ H.BVD.017

07/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 016

28 câu · 50′ H.BVD.016

05/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 015

28 câu · 50′ H.BVD.015

03/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 014

28 câu · 50′ H.BVD.014

01/10/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 013

28 câu · 50′ H.BVD.013

29/09/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 012

28 câu · 50′ H.BVD.012

27/09/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 011

28 câu · 50′ H.BVD.011

25/09/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 010

28 câu · 50′ H.BVD.010

23/09/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 009

28 câu · 50′ H.BVD.009

21/09/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 008

28 câu · 50′ H.BVD.008

19/09/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 007

28 câu · 50′ H.BVD.007

17/09/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 006

28 câu · 50′ H.BVD.006

15/09/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 004

28 câu · 50′ H.BVD.004

11/09/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 003

28 câu · 50′ H.BVD.003

09/09/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 002

28 câu · 50′ H.BVD.002

07/09/2026 Xem đề →

Hóa học THPT Bộ đề bán riêng

Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 001

28 câu · 50′ H.BVD.001

05/09/2026 Xem đề →

Xem cả bài thi Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - Làm bài online có đáp án →

Câu hỏi thường gặp về Đề thi thử online bộ 30 đề vận dụng và vận dụng cao môn hóa học - vận dụng và vận dụng cao - đề 005

Đề số 005 có mất phí không?

Không. Đề số 005 miễn phí hoàn toàn - mở trang là làm được ngay, không cần đăng ký tài khoản và không cần khai báo thẻ.

Làm đề số 005 trong bao lâu?

50 phút, đồng hồ chạy từ lúc vào phòng thi và không tạm dừng được. Hết giờ hệ thống tự khoá bài và chấm phần đã làm.

Nộp bài xong có xem được lời giải không?

Có. Trắc nghiệm, đúng/sai và trả lời ngắn chấm ngay khi nộp; bảng xem lại đặt đáp án của em cạnh đáp án đúng, kèm lời giải từng câu và chương kiến thức của câu đó.

Làm lại đề số 005 được không?

Được, không giới hạn số lần. Bài đang làm dở được giữ ngay trên máy em, đóng trang rồi mở lại vẫn còn nguyên.

Phạm vi của đề này có đúng đề cương trường em không?

Phạm vi chương liệt kê ngay trên trang này là phương án chuẩn tham chiếu theo bộ đề bán riêng. Mỗi trường có thể xê dịch một bài theo kế hoạch dạy học, nên hãy đối chiếu trước khi làm.

Đây là đề luyện tập, không phải đề chính thức của bất kỳ kỳ thi nào. Phạm vi chương trên trang là phương án chuẩn tham chiếu theo chương trình phổ thông hiện hành; đề cương của trường và hướng dẫn của giáo viên vẫn là căn cứ trực tiếp khi ôn kiểm tra định kỳ.