Ma trận đề & độ khó
- Thông hiểu 3 (37.5%)
- Vận dụng 3 (37.5%)
- Vận dụng cao 2 (25%)
| Chương & chủ đề | NB | TH | VD | VDC | Câu | Tỉ lệ |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ester - Lipid | · | 1 | 2 | · | 3 | 37.5% |
| Khái niệm, đặc điểm cấu tạo và danh pháp ester đơn giản | · | 1 | · | · | 1 | 12.5% |
| Tính chất vật lí và ứng dụng của ester | · | · | 1 | · | 1 | 12.5% |
| Điều chế ester bằng phản ứng ester hóa | · | · | 1 | · | 1 | 12.5% |
| Carbohydrate | · | 1 | · | 1 | 2 | 25% |
| Khái niệm và phân loại carbohydrate | · | 1 | · | · | 1 | 12.5% |
| Phản ứng thủy phân, nitrate hóa và hòa tan cellulose trong nước Schweizer | · | · | · | 1 | 1 | 12.5% |
| Polymer | · | 1 | 1 | · | 2 | 25% |
| Khái niệm monomer, mắt xích và polymer | · | 1 | · | · | 1 | 12.5% |
| Kí hiệu nhựa và nguyên tắc 3R: giảm thiểu, tái sử dụng, tái chế | · | · | 1 | · | 1 | 12.5% |
| Pin điện và điện phân | · | · | · | 1 | 1 | 12.5% |
| Dãy điện hóa và dự đoán chiều phản ứng oxi hóa - khử | · | · | · | 1 | 1 | 12.5% |
Đang chấm phần tự luận
Điểm của em
0/10
| Tổng | 0/0 câu | 0/10 |
|---|
PHẦN I. Trắc nghiệm
Câu 1.
Chất nào sau đây thuộc cùng loại carbohydrate với cellulose?
Câu 2.
Đun mol propanoic acid với mol ethanol, hiệu suất . Khối lượng ethyl propanoate () thu được là
Câu 3.
Lấy mL geranyl acetate (, ) có khối lượng riêng g/mL. Số mol ester lấy ra, làm tròn đến hàng phần trăm, là
Câu 4.
Một dòng nhựa chỉ có kg PET (mã ) và kg HDPE (mã ). Cơ sở nhận dòng PET khi phần khối lượng HDPE trong toàn dòng đưa vào không quá . Máy phân loại chỉ loại HDPE, không mất PET. Khối lượng HDPE tối thiểu phải loại xấp xỉ bao nhiêu kg (làm tròn đến hàng phần nghìn)?
PHẦN II. Trả lời ngắn
Câu 5.
Một phân tử polymer mạch thẳng có khối lượng phân tử u. Mỗi mắt xích nặng u; hai nhóm đầu mạch góp tổng cộng u và không nằm trong mắt xích. Độ trùng hợp bằng bao nhiêu?
Câu 6.
Ba kim loại , , đều tạo ion , nhưng thứ tự của chúng trong dãy điện hoá đã bị mất. Phòng thí nghiệm còn giữ một ma trận thử: nhúng lá kim loại vào dung dịch muối của kim loại kia và ghi lại có lớp kim loại mới bám hay không.
Quy tắc dùng cho bài: phản ứng tự xảy ra khi hoạt động mạnh hơn ; mỗi phản ứng đổi một mol kim loại tan lấy một mol kim loại bám (cả hai ion đều ).
Dòng nước mô hình. L nước chứa mmol/L ion và mmol/L ion , cho chảy lần lượt qua cartridge rồi cartridge (mỗi cartridge nhồi kim loại tương ứng).
Sau cartridge . Lấy mL dòng ra, định mức thành mL rồi đo ion : được mg/L, trong đó nền của phép đo là mg/L và hiệu suất thu hồi của phép đo là . Cân cartridge trước và sau: khối lượng thay đổi g (đã trừ mẫu trắng của phép cân).
Sau cartridge . Cũng lấy mL, định mức mL rồi đo ion : được mg/L, nền mg/L, hiệu suất thu hồi .
Dòng sau hai cartridge được định mức thành L. Bỏ qua mọi kết tủa, tạo phức và mọi phản ứng khác ngoài các phản ứng thế đã nêu.
Hỏi: tổng nồng độ khối lượng hai kim loại còn tan sau định mức bằng bao nhiêu mg/L? (làm tròn đến hàng phần mười).
| Nhúng vào | dung dịch | dung dịch | dung dịch |
|---|---|---|---|
| lá | — | có lớp kim loại mới | có lớp kim loại mới |
| lá | không đổi | — | không đổi |
| lá | không đổi | có lớp kim loại mới | — |
Quy tắc dùng cho bài: phản ứng tự xảy ra khi hoạt động mạnh hơn ; mỗi phản ứng đổi một mol kim loại tan lấy một mol kim loại bám (cả hai ion đều ).
| Kim loại | |||
|---|---|---|---|
| Khối lượng mol (g/mol) |
Dòng nước mô hình. L nước chứa mmol/L ion và mmol/L ion , cho chảy lần lượt qua cartridge rồi cartridge (mỗi cartridge nhồi kim loại tương ứng).
Sau cartridge . Lấy mL dòng ra, định mức thành mL rồi đo ion : được mg/L, trong đó nền của phép đo là mg/L và hiệu suất thu hồi của phép đo là . Cân cartridge trước và sau: khối lượng thay đổi g (đã trừ mẫu trắng của phép cân).
Sau cartridge . Cũng lấy mL, định mức mL rồi đo ion : được mg/L, nền mg/L, hiệu suất thu hồi .
Dòng sau hai cartridge được định mức thành L. Bỏ qua mọi kết tủa, tạo phức và mọi phản ứng khác ngoài các phản ứng thế đã nêu.
Hỏi: tổng nồng độ khối lượng hai kim loại còn tan sau định mức bằng bao nhiêu mg/L? (làm tròn đến hàng phần mười).
PHẦN III. Tự luận
Câu 7.
Một ester no, đơn chức, mạch hở có nguyên tử carbon. Phân tử ester ấy có bao nhiêu nguyên tử hydrogen?
Câu 8.
Hồ sơ kiểm soát chất lượng của một vật liệu cellulose nitrate có pha thêm phụ gia không chứa nitrogen. Mọi phép xử lí mẫu đã do phòng chuyên trách làm; dưới đây chỉ là số liệu phân tích lưu trữ.
Mắt xích cellulose ban đầu có g/mol và ba nhóm . Mỗi lần thay một bằng thì mắt xích nặng thêm g/mol và mang thêm g nitrogen, nên với là độ thế trung bình.
Kênh nitrogen cho (mol nhóm ): . Kênh khung được phòng phân tích chuyển định lượng mỗi mắt xích thành một mol glucose trước khi tính tổn thất thu hồi: .
Mọi số đọc là khoảng theo độ phân giải ghi trong bảng: giá trị thật nằm trong số đọc cộng trừ nửa độ phân giải.
Phép đóng khối lượng: khối lượng polymer bằng khối lượng khô trừ phụ gia, và cũng bằng .
Hỏi: cận trên của độ thế trung bình bằng bao nhiêu? (làm tròn lên đến )
Trình bày đủ: đổi từng số đọc thành một dải, trừ mẫu trắng rồi chia hiệu suất; nói rõ vì sao riêng hai dải không chọn được thẻ hiệu suất và chỉ phép đóng khối lượng mới loại được một thẻ; mô tả miền nghiệm là hình chữ nhật giao một dải, giải thích vì sao cực đại của rơi vào đỉnh; cuối cùng làm tròn lên vì đáp số là một cận trên bảo thủ.
Mắt xích cellulose ban đầu có g/mol và ba nhóm . Mỗi lần thay một bằng thì mắt xích nặng thêm g/mol và mang thêm g nitrogen, nên với là độ thế trung bình.
Kênh nitrogen cho (mol nhóm ): . Kênh khung được phòng phân tích chuyển định lượng mỗi mắt xích thành một mol glucose trước khi tính tổn thất thu hồi: .
| Kênh | Số đọc (g) | Mẫu trắng (g) | Độ phân giải cân (g) | Hiệu suất thu hồi |
|---|---|---|---|---|
| Nitrogen | ||||
| Khung cellulose (cân theo glucose) | thẻ bị rơi nhãn: hoặc |
Mọi số đọc là khoảng theo độ phân giải ghi trong bảng: giá trị thật nằm trong số đọc cộng trừ nửa độ phân giải.
| Đại lượng | Số đọc (g) | Độ phân giải cân (g) |
|---|---|---|
| Khối lượng khô của mẫu | ||
| Khối lượng phụ gia (không chứa nitrogen) |
Phép đóng khối lượng: khối lượng polymer bằng khối lượng khô trừ phụ gia, và cũng bằng .
Hỏi: cận trên của độ thế trung bình bằng bao nhiêu? (làm tròn lên đến )
Trình bày đủ: đổi từng số đọc thành một dải, trừ mẫu trắng rồi chia hiệu suất; nói rõ vì sao riêng hai dải không chọn được thẻ hiệu suất và chỉ phép đóng khối lượng mới loại được một thẻ; mô tả miền nghiệm là hình chữ nhật giao một dải, giải thích vì sao cực đại của rơi vào đỉnh; cuối cùng làm tròn lên vì đáp số là một cận trên bảo thủ.
Mở khoá đề
Đang mở…
Đang chấm phần tự luận
Phần trắc nghiệm đã chấm xong. Điểm hiện ngay tại đây khi chấm xong.
Đã nộp bài
Bài của em đã chấm xong. Điểm và lời giải công bố khi ca thi kết thúc, cùng lúc cho tất cả.
—
tới giờ công bố kết quả
Điểm của em
0/10
Đúng 0/0 câu
Nộp bài
Cấu trúc [Đề 094] Đề thi thử cuối kỳ 1 Hóa học 12, trắc nghiệm + trả lời ngắn + tự luận
I
Trắc nghiệm
Chọn 1 trong 4 đáp án
4 câu
1 đ/câu
II
Trả lời ngắn
Điền đáp án vào 4 ô
2 câu
1 đ/câu
III
Tự luận
Nhập lời giải hoặc tải ảnh
2 câu
2 đ/câu
Phạm vi kiến thức
- 01 Ester - Lipid
- 02 Carbohydrate
- 03 Polymer
- 04 Pin điện và điện phân
Đề khác cùng cuối kỳ 1 môn Hóa học lớp 12
Xem cả bài thi Đề thi học kỳ 1 Hóa học 12 online hữu cơ, điện hóa →
Câu hỏi thường gặp về [Đề 094] Đề thi thử cuối kỳ 1 Hóa học 12, trắc nghiệm + trả lời ngắn + tự luận
[Đề 094] có mất phí không?
Không. [Đề 094] miễn phí hoàn toàn - mở trang là làm được ngay, không cần đăng ký tài khoản và không cần khai báo thẻ.
Làm [đề 094] trong bao lâu?
50 phút, đồng hồ chạy từ lúc vào phòng thi và không tạm dừng được. Hết giờ hệ thống tự khoá bài và chấm phần đã làm.
Nộp bài xong có xem được lời giải không?
Có. Trắc nghiệm, đúng/sai và trả lời ngắn chấm ngay khi nộp; bảng xem lại đặt đáp án của em cạnh đáp án đúng, kèm lời giải từng câu và chương kiến thức của câu đó.
Làm lại [đề 094] được không?
Được, không giới hạn số lần. Bài đang làm dở được giữ ngay trên máy em, đóng trang rồi mở lại vẫn còn nguyên.
Phạm vi của đề này có đúng đề cương trường em không?
Phạm vi chương liệt kê ngay trên trang này là phương án chuẩn tham chiếu theo cuối kỳ 1. Mỗi trường có thể xê dịch một bài theo kế hoạch dạy học, nên hãy đối chiếu trước khi làm.