Ma trận đề & độ khó
- Nhận biết 2 (9.1%)
- Thông hiểu 4 (18.2%)
- Vận dụng 9 (40.9%)
- Vận dụng cao 7 (31.8%)
| Chương & chủ đề | NB | TH | VD | VDC | Câu | Tỉ lệ |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Lớp 12 · Phương pháp tọa độ trong không gian | · | 2 | 2 | 2 | 6 | 27.3% |
| Góc giữa hai mặt phẳng | · | · | 1 | · | 1 | 4.5% |
| Góc giữa hai đường thẳng | · | · | 1 | · | 1 | 4.5% |
| Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng | · | · | · | 1 | 1 | 4.5% |
| Lập phương trình đường thẳng trong không gian | · | 1 | · | · | 1 | 4.5% |
| Phương trình mặt cầu; xác định tâm và bán kính | · | · | · | 1 | 1 | 4.5% |
| Vị trí tương đối của hai mặt phẳng | · | 1 | · | · | 1 | 4.5% |
| Lớp 12 · Vectơ và hệ trục tọa độ trong không gian | 1 | 1 | 2 | · | 4 | 18.2% |
| Biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ | · | · | 1 | · | 1 | 4.5% |
| Góc giữa hai vectơ | · | · | 1 | · | 1 | 4.5% |
| Hệ trục tọa độ Oxyz và tọa độ điểm, tọa độ vectơ | 1 | · | · | · | 1 | 4.5% |
| Vectơ trong không gian | · | 1 | · | · | 1 | 4.5% |
| Lớp 12 · Nguyên hàm và tích phân | · | · | 2 | 1 | 3 | 13.6% |
| Bảng nguyên hàm của một số hàm số sơ cấp | · | · | 1 | · | 1 | 4.5% |
| Khái niệm và các tính chất của tích phân xác định | · | · | · | 1 | 1 | 4.5% |
| Tính nguyên hàm trong các trường hợp đơn giản bằng biến đổi đại số và công thức cơ bản | · | · | 1 | · | 1 | 4.5% |
| Lớp 12 · Xác suất có điều kiện | 1 | · | 1 | 1 | 3 | 13.6% |
| Khái niệm và ý nghĩa của xác suất có điều kiện | 1 | · | · | · | 1 | 4.5% |
| Tính xác suất có điều kiện | · | · | 1 | · | 1 | 4.5% |
| Ứng dụng xác suất có điều kiện, xác suất toàn phần và công thức Bayes trong thực tiễn | · | · | · | 1 | 1 | 4.5% |
| Lớp 12 · Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số | · | 1 | 1 | 1 | 3 | 13.6% |
| Trục đối xứng và tâm đối xứng của đồ thị hàm số | · | · | 1 | · | 1 | 4.5% |
| Tương giao và đọc dữ liệu từ đồ thị hàm số | · | · | · | 1 | 1 | 4.5% |
| Điểm cực trị và giá trị cực trị của hàm số | · | 1 | · | · | 1 | 4.5% |
| Lớp 12 · Các số đặc trưng đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm | · | · | 1 | 1 | 2 | 9.1% |
| Phương sai của mẫu số liệu ghép nhóm | · | · | 1 | · | 1 | 4.5% |
| Độ lệch chuẩn của mẫu số liệu ghép nhóm | · | · | · | 1 | 1 | 4.5% |
| Lớp 11 · Quan hệ vuông góc trong không gian | · | · | · | 1 | 1 | 4.5% |
| Góc nhị diện và góc phẳng nhị diện | · | · | · | 1 | 1 | 4.5% |
0/10
| Tổng | 0/0 câu | 0/10 |
|---|
PHẦN I. Trắc nghiệm
| Mặt phẳng lát cắt | Tâm đường tròn lát cắt | Bán kính lát cắt |
|---|---|---|
Biết ba tâm lát cắt đều đúng, nhưng đúng một trong ba bán kính đã bị ghi sai; nhãn ba mặt phẳng cũng đúng.
Nhắc lại: mặt phẳng cách tâm mặt cầu một khoảng thì cắt mặt cầu bán kính theo đường tròn bán kính với .
Phương trình nào dưới đây là phương trình của mặt cầu ấy?
PHẦN II. Đúng/Sai
| Bản ghi | Nội dung | Số đã ghi | Dữ liệu kèm |
|---|---|---|---|
| — | |||
| — | |||
| — | |||
| — | |||
| — |
Biết đúng một bản ghi bị ghi sai số (mọi cận và mọi hệ số đều đúng), và các bản ghi còn lại đều chính xác. Hàm không được cho tường minh.
Xét các khẳng định sau.
| Điểm | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Tần số |
PHẦN III. Trả lời ngắn
| Phòng | ||||
|---|---|---|---|---|
| Tần số |
| Phòng | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Tần số |
Kiểm định sau đó cho thấy phòng bị lệch mốc: mọi số liệu của phòng đều sai lệch cùng một lượng. Trước khi gộp hai mẫu thành một mẫu chung, người quản lí được phép cộng cùng một số nguyên vào mọi quan sát của phòng , với . Số liệu phòng và cách chia lớp của phòng giữ nguyên.
Hỏi độ lệch chuẩn nhỏ nhất của mẫu gộp sau hiệu chuẩn bằng bao nhiêu ?
Hệ có hai cảm biến, mỗi cảm biến cho kết quả “báo có” hoặc “báo không”:
| Cảm biến | Báo có khi có sự cố | Báo có khi không có sự cố | Chi phí đo (triệu đồng) |
|---|---|---|---|
| — cảm biến khí | |||
| — đo nhiệt vi sai |
Khi đã biết ca ấy có rò rỉ môi chất hay không thì hai cảm biến cho kết quả độc lập với nhau (độc lập có điều kiện).
Cảm biến luôn được đo. Cảm biến chỉ được kích hoạt trên một nhánh kết quả của cảm biến , và có hai chính sách:
Chính sách : chỉ đo cảm biến khi cảm biến báo có;
Chính sách : chỉ đo cảm biến khi cảm biến báo không.
Sau khi có đủ kết quả, hệ phát lệnh xử lí nếu xác suất có rò rỉ môi chất tính theo các kết quả đã đo đạt ít nhất .
Chi phí: báo giả (phát lệnh mà không có rò rỉ môi chất) tốn triệu đồng; bỏ sót (có rò rỉ môi chất mà không phát lệnh) tốn triệu đồng.
Đặt là hiệu chi phí kì vọng của hai chính sách.
Tính (theo triệu đồng) (trả lời kèm dấu).
Mở khoá đề
Đang mở…
Đang chấm phần tự luận
Phần trắc nghiệm đã chấm xong. Điểm hiện ngay tại đây khi chấm xong.
Đã nộp bài
Bài của em đã chấm xong. Điểm và lời giải công bố khi ca thi kết thúc, cùng lúc cho tất cả.
—
tới giờ công bố kết quả
Điểm của em
0/10
Đúng 0/0 câu
Nộp bài
Cấu trúc [Đề 051] Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Toán, đề ôn 9+ · chuẩn cấu trúc tốt nghiệp
Phạm vi kiến thức
- 01 Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số
- 02 Vectơ và hệ trục tọa độ trong không gian
- 03 Các số đặc trưng đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm
- 04 Nguyên hàm và tích phân
- 05 Phương pháp tọa độ trong không gian
- 06 Xác suất có điều kiện
- 07 Quan hệ vuông góc trong không gian
Đề khác cùng tốt nghiệp THPT môn Toán
Xem cả bài thi Đề thi tốt nghiệp THPT môn Toán online có đáp án →
Câu hỏi thường gặp về [Đề 051] Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Toán, đề ôn 9+ · chuẩn cấu trúc tốt nghiệp
[Đề 051] có mất phí không?
Không. [Đề 051] miễn phí hoàn toàn - mở trang là làm được ngay, không cần đăng ký tài khoản và không cần khai báo thẻ.
Làm [đề 051] trong bao lâu?
90 phút, đồng hồ chạy từ lúc vào phòng thi và không tạm dừng được. Hết giờ hệ thống tự khoá bài và chấm phần đã làm.
Nộp bài xong có xem được lời giải không?
Có. Trắc nghiệm, đúng/sai và trả lời ngắn chấm ngay khi nộp; bảng xem lại đặt đáp án của em cạnh đáp án đúng, kèm lời giải từng câu và chương kiến thức của câu đó.
Làm lại [đề 051] được không?
Được, không giới hạn số lần. Bài đang làm dở được giữ ngay trên máy em, đóng trang rồi mở lại vẫn còn nguyên.
Phạm vi của đề này có đúng đề cương trường em không?
Phạm vi chương liệt kê ngay trên trang này là phương án chuẩn tham chiếu theo thi thử tn thpt. Mỗi trường có thể xê dịch một bài theo kế hoạch dạy học, nên hãy đối chiếu trước khi làm.